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二 迷茫的大眼睛（第1页）

20多年了，席君现在出现，着实给刘亚伦带来些许惊愕。他一边走一边回想着那些视乎已经消失的点点滴滴。

那是初到老庙中学的时候，在古旧的校园中，校长给刘亚伦介绍，碰上的这位是教务主任席华斌，是一位勤奋务实的好教务长。刘亚伦抬头看看，武墩的身材，浅浅的微笑。刘亚伦稍微寒暄后准备离开，那席主任却说，刘老师是高材生来到学校，给学校增加了亮色。我女儿名叫席君就在你的班上，希望多多关心。

这是刘亚伦第一次听到席君这个人的名字，知道了席君是本校教务主任的女儿。

说希望刘亚伦多多关怀，从另一方面讲，就是要刘亚伦在学习等方面多多照顾，得到教育方面的优待。

从此，席君这个名字就在刘亚伦的心中扎下了根。

一个学期很快就进行到一半多。

学校接到教育局的通知，要在学校进行全县的示范公开课实践和探索。

校长找到刘亚伦老师，说这个重任只好请刘老师勇敢地挑起来。

刘亚伦老师也不好推脱得，变欣然接过这任务，开展各项准备。

刘亚伦十分清楚，这种示范性的公开课，成功的主要因素，除老师准备充分、程序设计合理、方法使用得当外，更重要的是作为教学课题的学生的配合，也是十分重要的。

由于自己工作的繁重，对学生情绪的调动，问题解决的暗示和认识深化的引导等方面都还没有把握。

只好临场发挥吧，刘亚伦这样想着。

这天，公开示范课开始了。

县教育局的、教研室的、进修校的、片区教学组的、本校教研组的人员，黑压压地在教室后面坐上了一两排，那阵式很有些叫人紧张。

讲的是“沁园春.雪”，这篇描写北国高原雪景风光的词，磅礴大气，气吞山河，境界高远，在教学的关键点上，还需要有理解里的同学给与深度配合才能更好。

讲到“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高”句时，刘亚伦老师要求学生互动。他问道：有哪位同学能够讲一下自己对这句的理解。

迅速站起来一位女同学。

山舞银蛇，原驰蜡象，用准确的比喻，颇为传神地抓住了雪山的动态特色和高原的静态美姿，把山和原写活了，给人以无比洁净高远的北国雪域风光体验。

这位同学发言带来了一阵长时间的掌声，刘亚伦云从内心感到十分的惬意。

于是，刘亚伦记得了这位大眼睛的高挑的女同学。

课下，刘亚伦遇见了这位大眼睛的女同学。

“刘老师，我叫席君。”

“哦，你就是学校席主任的女儿，是吧？”

“是的，是的”席君爽快地回答着，很快消失在人群中。

刘亚伦清楚地记得，当年席君，是班上稍微大一点的女学生，大致有15-16岁的样子。

面容沉静，身材姣好。举止文雅，很有素养，尤其是特别聪颖，也很逗人喜欢。

因为席君的父亲是学校里的教导主任，老师们对席君也很有些偏爱，她本身的学习也很好。

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