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第122章 被老师坑了（第2页）

石老师欣慰的点了点头，随即回答。

“没错，这确实是水火蒸发的其中一个特性之一，但是它实际上还是有其他的特性的，特别提醒有关于战斗方面。”

“……”

大家一致都沉默了，关于水火反应是什么反应？他们说实话就只了解一个水蒸气了。

当然了，班里不乏有提前预习过的人，此时都是踊跃的举手，准备发言。

其中就包含着刚刚那一位戴着眼镜的同学，看上去这一位同学对于这些知识面了解应该是相当的广泛的。

石老师对他好像也有一种青睐的感觉，这一次也叫了他起来。

“水火蒸发会导致敌人对于水以及火的抗性都会相应的减少，并且会在地震的伤口位置附上水肿效果。”

“水肿效果存在期间，敌人在受到任意形式的物理打击攻击到伤口的时候，水肿效果会被移除，并且敌方将受到一次撕裂伤害。”

白晓听了这一位同学的发言之后，默默的把这条知识点记入脑子里面。

关于元素反应的话题，白晓还真的没有认真去了解过，所以当然也就没有这一方面的网页去了解了。

“回答正确，行，接着我们来学习一下跟他相近的一个话题。”

“那就是如果在燃烧反应的上面在泼一把水它会怎么样呢？”

白晓在思考这个问题，他稍微思考了一下，在前一世白晓是有玩过经典游戏某神的。

而在此游戏中，实际上燃烧反应再碰上水之后，怪物头上将不会有任何的元素附着，不过在这个世界，白晓觉得应该不遵循这个规律。

而在细想一下，在已经燃烧的草上面泼一把水，那可能就会导致一部分的草无素残留。

剩下的灰烬应该跟元素这个反应不会有多大的影响，所以这个问题的答案显而易见，就是看燃烧的时间，燃烧的时间越长，草元素的残留量就会低。

“既然转学生的表现刚刚表现的，非常的好，那我们就再请他来回答一次吧。”

班里马上就有同学起来抗议了。

“啊为什么是他打的话呀，班里还有好多人没有答题呢就他们两个一直答题会不会对我们有一些不公平啊？”

老师听到这样的问题之后，耸了耸肩就解释道。

“你们别忘了啊，我们这一个班交的年限是三年，今年刚好是第二年，你们一年回答的问题应该也不少了，所以我现在让新来的同学多回答一点，表现表现自己难道不好吗？”

即使老师讲成了这样子，但是班里依旧有同学不服。

而白晓现在就懵逼了，好家伙，这样就轻轻松松挑起了部分同学们的仇恨，那下一步该怎么搞呢？这个老师到底是好是坏啊，但是看他的表情又好像是好心办坏事呢。

“哎，走一步看一步算了。”

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