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分卷阅读38（第1页）

。

不知道是因为做的题目是她最薄弱的立体几何，还是因为秦屿池坐在对面，今晚的脑子反应的异常迟钝，慕昭一连三四道题目都没有思路。

偏偏对面玩游戏的秦屿池非常乐于助人——

“建系。”

“延长线。”

“线线平行推线面平行。”

“……”

慕昭低着头，手指紧紧地攥着笔，像是傀儡般，按照他说的步骤去处理。

也是奇怪，虽然他提醒的很简要，但是很精准地切中要害。

写完这几题，慕昭翻过来复盘，觉得立体几何也没有她想象的那么难嘛。

不过今晚太丢人了，她的数学成绩明明很好的，只是立体几何这块比较差而已。

他会不会觉得她其实是个废物？

两人在办公室待了快两个小时，直到快下课曾老师才回来，领了一对偷偷早恋的学生。

思想工作是分开做的，先进来的是男生。

“你自己说说，你们这个年纪，能懂什么叫爱？”

“你能保证谈恋爱不会耽误学习？”

“我告诉你，一个女生不会因为你对她好因为你温柔体贴认准你，她只会因为你这个人足够强才会对你死心塌地。”

“行行行，哪怕你们俩真的在一起，上大学不在一个城市，就算在一个城市不在一个学校，你有信心能和她一直走下去？”

“……”

那男生也是固执，曾言被气的不行，喝菊花茶的时候看到秦屿池在打游戏，火气蹭的窜到头顶——

“还玩？《琵琶行》会背了？”

秦屿池懒懒地应了声：“差不多。”

曾言哼了声，念着还要拆散小情侣，便把检查背书的工作交给慕昭，“你来检查他背诵，理解性背诵，题目”顿了顿，他从桌子上抽了张纸，“这儿呢。”

慕昭赶紧接过来，从第一题开始提问。

办公室里，曾老师还在努力做男生的思想工作，声音很吵，把慕昭的声音完全盖住，她只好提高音量，颇有几分老师检查班里不听话学生背书的既视感——

“哪句是大小弦合奏时的描述？”

“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。”

继续往下，她问：“哪句用旋律的变化写出了先滑后涩的两种音乐意境？”

秦屿池扯了扯唇：“间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。”

慕昭顿了下。

忽地想到上这节课时，班里为数不多的男生开的黄色玩笑。

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